MENU STRONY

• Strona główna
• Kadencja V część 1
• Kadencja V część 2
• Kadencja V część 3
• Kadencja V część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie działań osłonowych wobec zwalnianych nauczycieli

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Wiesława Szczepańskiego w sprawie działań osłonowych dla zwalnianych nauczycieli uprzejmie informuję pana marszałka co następuje    W roku szkolnym 20012002 z uwagi na wprowadzane zmiany w szkolnictwie ponadgimnazjalnym nie będzie prowadzona rekrutacja do klasy pierwszej dotychczasowych szkół ponadpodstawowych Uczniowie którzy podjęliby naukę w pierwszej klasie szkoły ponadpodstawowej będą uczyć się w trzeciej klasie gimnazjum W związku z tym w roku szkolnym 20012002 w gimnazjach zwiększy się liczba oddziałów a w konsekwencji konieczne będzie zatrudnienie w tych szkołach większej liczby nauczycieli    Nastąpi zatem przemieszczenie części nauczycieli dotychczasowych szkół ponadpodstawowych do gimnazjów Nauczyciele zatrudnieni na podstawie mianowania będą mogli przejść do pracy w gimnazjum w drodze przeniesienia w trybie określonym w art 18... czytaj całość

Interpelacja w sprawie uprawnień ekspertów uczestniczących w komisjach kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych powoływanych dla nauczycieli ubiegających się o kolejny stopień awansu zawodowego

   Szanowny Panie Ministrze! Eksperci uczestniczący w komisjach kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych powoływanych dla nauczycieli ubiegających się o kolejny stopień awansu zawodowego wpisani na listę ekspertów przed dniem wejścia w życie ustawy z dnia 15 lipca 2004 r byli zobowiązani do ukończenia szkolenia dla ekspertów w nieprzekraczalnym terminie do końca 2006 r pod rygorem skreślenia z listy    Środowisko nauczycielskie z doniesień prasowych dowiedziało się że ˝szkolenia prowadzona są jedynie przez trzy publiczne placówki doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym tj Centralny Ośrodek Kształcenia Nauczycieli Centrum Metodyczne Pomocy PsychologicznoPedagogicznej oraz Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej które do tej pory zdążyły przeszkolić jedynie ok 3 tys ekspertów w całym kraju Tymczasem potrzeba ich trzykrotnie więcej˝    Nauczyciele dyplomowani eksperci sygnalizują swoje zaniepokojenie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie określenia warunków płacy nauczycieli w grupach i klasach integracyjnych

   Szanowny Panie Ministrze! Działając na prośbę nauczycieli placówek integracyjnych o podjęcie interwencji oraz na podstawie ustawy o wykonywaniu mandatu posła i senatora Dz V z 2003r Nr221 poz 2199 z późn zm proszę o podjęcie działań w przedstawionej poniżej sprawie    Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 06032006 r uzależnia przyznanie nauczycielowi dodatku za uciążliwe warunki pracy od decyzji samorządu    Grupa nauczycieli dębickich placówek oświatowych zwróciła się do mnie z prośbą o pomoc w sprawie utraconego z dniem 1 stycznia 2005 r 20procentowego dodatku za uciążliwe warunki pracy w placówkach integracyjnych na terenie miasta Stało się to za sprawą interpretacji rozporządzenia MEiN z dnia 6 marca 2006 r przez samorząd lokalny    Specyfika pracy w placówkach integracyjnych wymaga od nauczycieli... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dowolnej interpretacji przez dyrektorów szkół art. 42c ust. 1 Karty nauczyciela

   Szanowna Pani Minister! Pozwalam sobie przedstawić Pani Minister problem nauczycieli którzy pragnąc ustawicznie się szkolić i pogłębiać swoją wiedzę na różnego rodzaju kursach szkoleniach konferencjach i seminariach nie zawsze spotykają się z przychylnym stosunkiem niektórych dyrektorów szkół do swych ambicji i potrzeb    Zgłaszają się do mnie rozgoryczeni nauczyciele którzy czują się poszkodowani i powołują się na Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej w której prawo do nauki gwarantowane jest każdemu obywatelowi Wydaje się rzeczą oczywistą że postęp w każdej dziedzinie życia badania naukowe ich publikacje wymagają od wielu grup zawodowych a na pewno od nauczycieli podnoszenia kwalifikacji i rozszerzania horyzontów    W zreformowanej szkole nauczyciele są zobligowani do kształtowania umiejętności aktywnego i twórczego uczestnictwa w edukacji osobistej i podnoszenia kwalifikacji a... czytaj całość

Interpelacja w sprawie nadania z mocy prawa stopnia nauczyciela mianowanego

   Szanowny Panie Ministrze! W trakcie wykonywanego mandatu posła spotkałem się z problemem uzyskania z dniem 6 kwietnia 2000 r z mocy prawa stopnia nauczyciela mianowanego mimo nieposiadania wymaganych kwalifikacji zawodowych na podstawie art 7 ust 1 ustawy z dnia 18 lutego 2000 r o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw DzU 2000 Nr 19 poz 239    Problemem nauczycieli z mojego okręgu wyborczego jak i z całego kraju jest fakt iż większość nauczycieli jest w trakcie uzyskiwania kwalifikacji zawodowych np w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych wymaganych na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 10 września 2002 r w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków w których można... czytaj całość

Interpelacja w sprawie wynagrodzeń nauczycieli akademickich oraz projektu ustawy o szkolnictwie wyższym

   Szanowny Panie Ministrze! Zwracam się do pana ministra z pytaniami w sprawie wynagrodzeń nauczycieli akademickich oraz projektu ustawy o szkolnictwie wyższym    Po wejściu w życie Karty nauczyciela płaca podstawowa nauczycieli wynosić będzie 1800 zł a wraz z dodatkiem 2400 zł Płace nauczycieli na niższych szczeblach oświaty będą zatem znacząco wyższe aniżeli nauczycieli akademickich Jest to sytuacja nieprawidłowa i niesprawiedliwa    W szczególności trzeba podkreślić że obecnie adiunkci w wyższych szkołach publicznych mają wynagrodzenie wyraźnie niższe od średniej krajowej Taki stan rzeczy zniechęca do podejmowania pracy w szkolnictwie wyższym i powoduje odchodzenie przez wysoko kwalifikowane kadry do innych dziedzin lub też znajdowanie dodatkowych źródeł dochodów w tym poprzez pracę w lepiej opłacanych uczelniach prywatnych Utrudnia to lub wręcz uniemożliwia prowadzenie racjonalnej... czytaj całość

Interpelacja w sprawie egzaminów maturalnych

   Szanowny Panie Ministrze! 2006 r jest drugim rokiem obowiązywania nowych egzaminów maturalnych i przez to daje już mocną podstawę do ich oceny pod kątem min sprawności przeprowadzania egzaminów czasu oczekiwania przez maturzystów na wyniki swoich prac czy w końcu wysokości wynagrodzenia dla egzaminatorów za sprawdzanie pisemnych prac Potrzeba zweryfikowania nowych matur we wskazanych wyżej zakresach wynika zaś z faktu że spora część nauczycieli o uprawnieniach egzaminatorów odmówiła w tym roku sprawdzania matur a to z uwagi na zbyt niskie wynagrodzenie które pozostaje rażąco niewspółmierne do czasu pracy i trudu jaki należy poświęcić tej pracy W ślad za tym wystąpiła więc kwestia czasu oczekiwania przez maturzystów na wyniki swoich prac a przez to w ogóle sprawności przeprowadzania egzaminów maturalnych    Odnosząc... czytaj całość

Interpelacja w sprawie wpływu zmniejszenia subwencji oświatowej na sytuację finansową szkół na przykładzie szkoły w Nakle

   Szanowny Panie Ministrze! Jak donosi prasa kredyt w wysokości 15 mln zł oraz wdrożenie programu oszczędnościowego w szkołach to propozycje władz Nakła na ratowanie oświaty Jeśli nie zostanie to zrobione to w czwartym kwartale br zabraknie pieniędzy na płace dla nauczycieli Gmina Nakło stoi w obliczu zapaści finansowej W ostatnim kwartale br prawdopodobnie zabraknie pieniędzy na pensje dla nauczycieli W ubiegłym roku budżet oświaty wynosił 20 mln zł W tym kwota jest o 1 mln mniejsza Gmina otrzymała też niższą subwencję oświatową Różnica jest duża sięga 760 tys zł Na to nakłada się jeszcze uchwała Rady Miejskiej o dofinansowaniu przedszkoli niepublicznych Wydać trzeba na to dodatkowo 370 tys zł Zmiany w naliczaniu funduszu socjalnego które trzeba uwzględnić to kolejne... czytaj całość

Interpelacja w sprawie projektu nowelizacji Karty nauczyciela i realizacji reformy systemu oświaty

   Szanowny Panie Premierze! Systematycznie otrzymuję informacje ze wszystkich kręgów oświatowych potwierdzające że pogłębiają się niekorzystne zjawiska występujące w procesie zmian co może doprowadzić do załamania systemu edukacji polskiego społeczeństwa    Główne cele reformy nowoczesna szkoła funkcjonująca dzięki twórczej pracy nauczyciela nowy model kształcenia młodego pokolenia na miarę XXI w oraz powszechność i dostępność oświaty bez względu na status materialny obywateli nie będą realizowane    Pogłębiają się niekorzystne zjawiska takie jak    drastyczny brak środków finansowych    nieprzystosowane bazy szkół i ich wyposażenie do realizacji zreformowanych programów nauczania struktury szkoły oraz zadań wychowawczych i opiekuńczych    przerzucenie kosztów zmian na samorządy rodziców i nauczycieli    deprecjacja roli nauczyciela który powinien stanowić główne ogniwo procesu dydaktycznowychowawczego    faktyczne upośledzenie edukacyjne środowisk małomiasteczkowych... czytaj całość

Interpelacja w sprawie finansowania oświaty w 2000 r. i projektowanych zmian w ustawie Karta nauczyciela

   W ostatnich dniach na ręce przewodniczących zarządów i przewodniczących rad gmin skierowany został pakiet w sprawie finansowania oświaty w roku 2000 w którym między innymi czytamy że ˝już od 1 stycznia 2000 r nauczyciele mianowani zyskują znaczne podwyżki˝ Dogłębna analiza materiałów wydanych przez ministra edukacji narodowej oraz wskazanych wyżej potwierdza wcześniejsze obawy władz samorządowych że rok 2000 będzie kolejnym rokiem niedoszacowania wydatków w dziale 70 Oświata i Wychowanie Wzorem lat poprzednich wymagać to będzie od gmin przeznaczenia własnych środków na finansowanie zadań oświatowych przypisanych rządowi Wynika to z faktu że przy planowanym wskaźniku inflacji 57% oraz realnym wzroście płac dla nauczycieli 1% część oświatowa subwencji ogólnej nie pokryje nawet przyrostu płac określonych w projekcie budżetu państwa na rok 2000   ... czytaj całość

Sitemap